Школа.

[nevermind]

Раньше «школа» существовала не только как набор схем, а как среда - наставничество, практика ремонта и измерений, живое обсуждение неочевидных эффектов, доступ к приборам, длинные циклы доводки, уважение к физике процесса, передача инженерного вкуса.

Сейчас многое заменено готовыми модулями, референсным дизайном, маркетинговыми цифрами и быстрым потреблением. В результате человек может собрать устройство, но не пройти путь понимания, почему именно так работает каскад, где начинается запас, а где самообман. В аудио это особенно видно. Массовый рынок давно оптимизирует не схемотехнику как искусство, а себестоимость, габариты, логистику, сертификацию, DSP-функции, эффектную "внешность", маркетинговые метрики. Но полностью огонь не погас. Он ушёл в маленькие группы: отдельные инженеры, лаборатории, форумные старожилы, реставраторы, разработчики малых серий, люди, которые ещё умеют спорить не лозунгами, а осциллограммами, спектрами и режимами транзисторов.

 

[Russ]

Ну идем по пути укрупнения кирпичиков из которых собираем схемы. Было время сами делали детекторы и конденсаторы для приемников и катухи мотали... Теперь все собирается из черных ящичков с определенными парамерами и что там внутри никому не интересно.

 

[nevermind]

Ну идем по пути укрупнения кирпичиков из которых собираем схемы.

И в пределе приходим к STK?

 

[Vik]

все собирается из черных ящичков с определенными парамерами и что там внутри никому не интересно.

Ящички нам не инопланетяне присылают. Кто-то их проектирует и делает. Кому-то это интересно, но их единицы. А большинство - да, покупает уже готовые платы на али и считает себя крутыми радиолюбителями, если могут прикрутить ИБП к плате усилителя.

И в пределе приходим к STK?

Скорее, к ардуино и готовым платам D-класса.